Все слова есть, но звуки "убегают"?
Умный ребенок говорит "лыба" вместо "рыба" или "сапка" вместо "шапка"? Кто-то советует подождать до 5 лет, но дефекты незаметно закрепляются в привычку. Можно исправить это весело и быстро.
Что будет, если просто ждать?
Каждый месяц промедления — это упущенные возможности для развития
Замена сложных звуков
Ребенок прекрасно общается, но упрощает артикуляцию, заменяя сложные [Ш], [Ж], [Р], [Л] на более простые звуки.
Шепелявость (сигматизм)
Язычок постоянно выглядывает между зубами во время разговора. Звуки [С], [З], [Ц] звучат глухо и нечетко.
Горловое "Р" (ротацизм)
Ребенок пытается сказать звук [Р], но он образуется глубоко в горле (по-французски).
Ошибки на письме
Если не исправить звуки до школы, ребенок будет писать так, как говорит — с ошибками.
Дислалия — это самая простая проблема, которую мы преодолеем вместе
Дислалия – это сугубо функциональное нарушение. Это означает, что мышцы здоровы, мозг работает идеально, слух 100%. Ребенок просто не нашел "правильной позы" для языка.
Благодаря игровой форме и современным логопедическим приемам, постановка одного звука занимает в среднем от 2 до 5 занятий. Это подтверждено нашим опытом.
Ваша задача — не ждать, а действовать. Наша задача — сделать так, чтобы ребенок заговорил.
Как понять, что звук нарушен?
Существует несколько видов нарушений произношения при дислалии: искажение, замена или пропуск.
Искажение (чаще всего)
- Язык высовывается между зубами (межзубный сигматизм)
- Воздух идет в щеки при произнесении "Ш" или "Ж"
- Горловое звучание звука "Р" ("по-французски")
- Губное звучание (как английское "w" вместо "Л")
Замена звука (субституция)
- Свистящие вместо шипящих ("сапка" вместо "шапка")
- Твердые звуки вместо мягких или наоборот
- Звук "Л" или "Й" вместо звука "Р"
- Глухие звуки вместо звонких ("пус" вместо "бус")
Пропуск звука (элизия)
- Звук полностью выпадает из слова ("ука" вместо "рука")
- Ребенок "проглатывает" окончания слов в беглой речи
- Звук есть отдельно, но отсутствует внутри слова
Узнали своего ребенка? Не медлите. Чем раньше мы начнем занятия, тем быстрее увидим результат.
Бесплатная диагностикаСтоимость занятий
Прозрачные цены без скрытых платежей. Первая консультация — бесплатно!
Консультация
Знакомство и диагностика
- Знакомство с ребенком
- Первичная диагностика
- Рекомендации родителям
Дети, которые уже заговорили
Реальные результаты родителей, которые не ждали, а действовали
Мы пришли ставить 'Р'. Я думала, что это будет скучное рычание перед зеркалом, но логопед проводила квесты! Сын бежал на занятия, как на праздник. За несколько занятий мы поставили и закрепили идеальный 'рычащий' звук!
У Дани была целая коллекция замен: 'С' вместо 'Ш', 'Л' вместо 'Р', межзубный 'З'. Мы долго ходили по врачам, но благодаря занятиям в Логопташке навели полный порядок всего за пару месяцев. Прекрасно!
Дочка очень красиво говорила, но язык постоянно выглядывал между зубами на всех "С", "З", "Ц". Логопед научила ее держать язычок за зубками с помощью вкусной игры со сладкой соломкой.
Частые вопросы о постановке звуков
Ответы на вопросы, которые чаще всего задают родители
В каком возрасте лучше ставить звук "Р"? +
Звук "Р" появляется последним, чаще всего в возрасте 5 - 5.5 лет. Если ребенку 4 года и он еще не рычит — это вариант нормы. Но если он заменяет "Р" на "горловой" звук — нужно сразу идти к логопеду, не дожидаясь "пока перерастет".
Больно ли ребенку во время постановки звуков зондами? +
Нет, это абсолютно не больно! Мы используем тактильную поддержку или вкусные инструменты, чтобы мягко «подсказать» языку правильное положение. Все это происходит исключительно в форме игры ("катаем язычок на качелях").
Почему звук поставлен, а ребенок говорит по-старому? +
Сама постановка звука — это лишь 20% успеха. Остальное — это "автоматизация", формирование новой нейронной привычки. "Старый" путь в мозгу уже глубоко "протоптан". Для успеха нужен мягкий, но постоянный контроль произношения родителями дома.
Может ли ребенок «перерасти» ЗРР без логопеда? +
Некоторые дети — да, но только около 30%. Остальные 70% нуждаются в профессиональной помощи. Проблема в том, что заранее невозможно предсказать, в какую категорию попадет ваш ребенок. Рисковать — значит терять драгоценное время, когда мозг ребенка наиболее пластичен. Лучше перестраховаться и пройти диагностику.
Как проходит первое занятие? +
Первое занятие — это игровая диагностика длительностью 30-40 минут. Ребенок играет с логопедом, а мы в это время оцениваем все аспекты речевого развития: понимание речи, активный словарь, артикуляционный аппарат, слуховое внимание. Родители присутствуют в течение всего занятия. После диагностики вы получите полный отчет и план коррекции.
Работаете ли онлайн? +
Для детей с ЗРР до 3 лет эффективнее очные занятия — маленькие дети нуждаются в физическом контакте с логопедом, манипуляциях с игрушками и сенсорных упражнениях. Для детей 3+ лет возможен комбинированный формат: 1-2 занятия в студии + 1 онлайн в неделю. Подробнее обсудим на первой консультации.
Запишитесь на бесплатную диагностику
На первой встрече мы проведем диагностику речи вашего ребенка, определим причины задержки и составим индивидуальный быстрый план игровой постановки.